A história do desenvolvimento é o ponto de partida

A entrevista com os responsáveis reúne informações sobre desenvolvimento, saúde, sono, rotina, escolarização e situações em que as dificuldades aparecem. Também é importante compreender recursos, interesses e estratégias que já ajudam a criança.

O contexto escolar amplia a compreensão

Quando pertinente, mediante autorização dos responsáveis e observância do sigilo, o contato com a escola e outros profissionais permite analisar o funcionamento em diferentes ambientes.

As exigências da sala, o método de ensino, as relações, possíveis dificuldades de aprendizagem e fatores emocionais podem modificar o comportamento observado.

A avaliação analisa hipóteses e necessidades

Testes, escalas, tarefas e observação clínica são selecionados conforme idade, demanda e objetivos. Os resultados são integrados à história; não há confirmação automática de uma hipótese previamente formulada.

A conclusão pode subsidiar recomendações, encaminhamentos e estratégias de cuidado, inclusive quando os achados apontam para outra explicação ou para condições associadas.