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TDAH na infância • rastreamento para responsáveis

Rastreamento de TDAH em crianças e adolescentes

Este rastreamento ajuda responsáveis a observar sinais de desatenção, hiperatividade, impulsividade, comportamento opositor e regulação emocional que podem estar impactando a rotina da criança.

Criança em atividade acompanhada por uma pessoa adulta

Teste gratuito de rastreamento

Responda às perguntas abaixo

Pense no comportamento da criança nos últimos meses e marque a opção que melhor representa a intensidade de cada situação.

0 de 26 respondidas

Desatenção

1. Costuma cometer erros por descuido em tarefas simples?
2. Tem dificuldade em manter a atenção por longos períodos?
3. Parece não ouvir quando é chamado diretamente?
4. Frequentemente não termina o que começa?
5. Tem dificuldade para se organizar?
6. Evita ou desiste de tarefas que exigem esforço mental contínuo?
7. Costuma perder objetos necessários para tarefas ou atividades?
8. Distrai-se facilmente com coisas ao redor?
9. Esquece compromissos e tarefas do dia a dia?

Hiperatividade e impulsividade

10. Fica inquieto(a), mexendo mãos ou pés com frequência?
11. Levanta-se em momentos em que deveria estar sentado(a)?
12. Corre ou sobe em locais inadequados para a situação?
13. Tem dificuldade em realizar atividades tranquilas?
14. Está sempre 'ligado(a) no 220V'?
15. Fala em excesso, mesmo sem necessidade?
16. Interrompe ou responde antes da pergunta ser finalizada?
17. Tem dificuldade em esperar sua vez?
18. Se intromete nas conversas ou atividades dos outros?

Comportamento opositor e regulação emocional

19. Geralmente contesta ou enfrenta adultos?
20. Recusa ou desafia regras impostas por adultos?
21. Provoca outras pessoas de propósito?
22. Culpa os outros por erros próprios?
23. Fica irritado com facilidade?
24. Guarda ressentimentos e raiva?
25. Age de forma vingativa com frequência?
26. Tem dificuldade para controlar suas emoções?

Leitura cuidadosa

Comportamento infantil sempre precisa de contexto.

Sono, aprendizagem, emoções, mudanças familiares, ambiente escolar e outras condições do desenvolvimento podem produzir desafios parecidos e devem ser considerados.

Frequência e duração

Uma observação isolada diz pouco. Considere se o padrão se repete, há quanto tempo e em quais momentos aparece.

Impacto cotidiano

O mais importante é compreender se há sofrimento ou prejuízo relevante nos estudos, trabalho, relações, autocuidado ou rotina.

Mais de um contexto

Compare ambientes, demandas e percepções de pessoas próximas. O contexto pode facilitar ou aumentar uma dificuldade.

Outras explicações

Sono, ansiedade, humor, saúde física, uso de substâncias, sobrecarga e condições ambientais também podem influenciar sinais semelhantes.

Orientação individualizada

Uma avaliação cuidadosa escuta a criança e sua rede.

A equipe pode orientar responsáveis sobre entrevistas, informações escolares e etapas de uma avaliação infantojuvenil.

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